Déclaration du Bureau Central de l’Association Marocaine des Droits de l’Homme à l’occasion de la Journée Mondiale des Enseignants
Il célèbre
La communauté internationale célèbre le 5 octobre comme Journée mondiale
Pour l’enseignant cette année sous le slogan : «Enseignants
De qui avons-nous besoin pour l’éducation que nous voulons: Surmonter
La pénurie d’enseignants est une nécessité mondiale“, alerte
Il en découle la nécessité de formuler des politiques éducatives qui fournissent un nombre suffisant d’enseignants, hommes et femmes, porteurs des valeurs
L’humanité, et en reconnaissance de son rôle
Le rôle principal et décisif que jouent les enseignants dans la construction et la réalisation de l’avenir des générations montantes
Les objectifs souhaités de l’éducation sont de construire des sociétés avancées et démocratiques et d’assurer la réussite
Développement global et durable.
Et l’Association marocaine des droits de l’homme, qui est
Il rappelle le rôle pionnier et central des enseignants ainsi que leurs sacrifices, et tout en les saluant et en se joignant à eux pour célébrer leur Journée internationale, il renouvelle son soutien.
Al Kamel aux enseignants et enseignantes, et exprime sa gratitude pour leur dévouement au service de l’éducation
Afin de construire un avenir prometteur pour le Maroc, elle déclare sa solidarité avec les professeurs, le personnel administratif, les étudiants et leurs familles, victimes du séisme dévastateur qui a frappé plusieurs régions du Maroc dans la nuit du 8 septembre 2023.
S’appuyant sur sa référence juridique universelle,
Surtout celles liées à la mise en œuvre des deux recommandations concernant les conditions des travailleurs de l’éducation
Publié par l’Organisation internationale du travail et l’UNESCO pour les années 1966 et 1997, l’Assemblée marocaine
Pour les droits de l’homme, cela fait de cette journée, d’une part, une station d’examen des conditions du métier d’enseignant.
Et les conditions et conditions des travailleurs du secteur de l’éducation, et d’autre part
Une occasion de faire la lumière sur les politiques publiques suivies dans ce secteur et l’ampleur de l’engagement du Maroc
Avec ses obligations internationales pertinentes, notamment après la ratification du décret sur le statut du personnel
Le Secteur de l’Éducation Nationale souligne les points suivants :
registreLes autorités gouvernementales compétentes poursuivent toujours leurs politiques et plans visant à frapper
Le droit à l’éducation et perpétuer la précarité au travail en employant des enseignants avec ou sans nœud
Une formation pédagogique capable de les qualifier pour exercer leurs rôles de leadership dans le plein développement de la personnalité de l’apprenant, et elle insiste encore sur
Éclipser les rôles centraux attribués aux femmes et aux hommes dans l’éducation au niveau de l’éducation et de la sensibilisation
adhésion aux principes humanitaires en continuant à les exclure de la contribution à la formulation des politiques éducatives et des programmes éducatifs
Veiller à ce que le secteur éducatif devienne une locomotive pour le progrès et le développement de notre pays ;
–
se souvenirL’Etat marocain respecte ses obligations
Questions internationales et nationales dans le domaine de la garantie du droit à une éducation de qualité pour tous et dans la nécessité de remplir les engagements exprimés en considération
L’éducation est un service public que l’État a l’entière responsabilité de fournir, gratuitement et selon un cahier des charges.
stipulé dans les conventions et pactes internationaux pertinents ;
–
Elle invite Travailler à promouvoir l’éducation et garantir les droits et la dignité
Enseignants, et souligne la nécessité de responsabiliser les travailleurs
Ses droits à l’éducation lui sont accordés et elle bénéficie de toutes les incitations
Accomplir sa mission éducative en accordant la plus haute priorité à l’éducationSes projets et politiquesPlans et politiques publics destinés au secteur et à tous ses acteurs
Secteur de l’éducation, en définissant
Une véritable stratégie qui vise à développer et améliorer le secteur de l’éducation et de la formation et à éliminer les disparités
Qualité et portée ;
–
Appelle l’ÉtatAugmenter le budget du secteur de l’éducation pour offrir un environnement scolaire approprié qui offre des conditions de travail, tant en termes de structure
Infrastructures ou méthodes de travail, incluant une technologie moderne et des ressources humaines, conformes aux normes de référence
International et régional.
Et l’association
Human Rights Watch marocain rappelle le rôle central de l’enseignant dans la garantie du droit à une bonne éducationExigeantL’État et les autorités compétentes pour :
·
Travailler pour garantir les droits de tous les enseignants et les impliquer de manière sérieuse et responsable
En formulant des stratégies pour améliorer le système d’éducation et de formation et atteindre la dignité
enseignants, améliorant les programmes et promouvant les valeurs des droits de l’homme, de la justice et de l’égalité dans la société
D’une manière qui contribue au développement complet de la personnalité des apprenants ;
·
Travailler sérieusement et rapidement pour garantir le droit à l’éducation des étudiants et étudiantes des régions
Aux personnes touchées par le tremblement de terre, de manière à garantir la sécurité et la dignité des enseignants et des apprenants, et à accorder réparation aux personnes touchées par les droits des cadres éducatifs et administratifs et aux étudiants victimes de cette catastrophe ;
·
Travailler à remédier à la pénurie d’enseignants, en construisant des établissements d’enseignement et en offrant un environnement de travail adapté et stimulant au personnel.
Fourniture éducative et administrative et mise à disposition d’équipements et de moyens éducatifs et didactiques appropriés ; Et revoir
Des programmes éducatifs radicaux qui sont conformes aux normes universelles et inclusives des droits de l’homme ;
·
Œuvrer pour réaliser le principe d’égalité des chances et d’égalité entre les apprenants et les combattants
Disparités régionales et sociales, et accompagnement et prise en charge notamment des apprenants
En milieu rural à travers des politiques publiques qui garantissent le droit à l’accès à une éducation de qualité et réduisent
Des disparités sociales.
·
Abolition du système de travail sous contrat,
Il s’agit d’une tendance qui perpétue la fragilité des enseignants et assure une formation pédagogique et professionnelle.
suffisant pour eux, et garantissant tous leurs droits matériels et moraux ;
·
Garantir le droit de s’organiser et de travailler dans des syndicats au lieu de restreindre les activités de manière oppressive
Les femmes et les hommes dans l’éducation, et mettre un terme aux poursuites judiciaires visant certains d’entre eux en raison de leurs luttes légitimes ;
·
Arrêtez toute forme de normalisation avec
L’entité sioniste raciste usurpatrice et l’association mettent en garde contre le danger que le ministère de l’Éducation se précipite vers…
Normalisation de l’éducation et de la recherche universitaire, et appelle les femmes et les hommes de l’éducation à
Boycottez-le et affrontez-le fermement.
Enfin, l’Association marocaine des droits de l’homme
L’humanité appelle toutes les forces vives à s’unir davantage dans la lutte pour défendre le droit à…
Une éducation de qualité et gratuite pour tous, et la dignité des enseignants et de tous les travailleurs du secteur
Par une mobilisation collective pour faire face aux déclins qui le ravagent et pour défendre les acquis restants,
Et exiger des droits équitables pour les enseignants.
Bureau central
Rabat le 5 octobre 2023